csfL- werking
Een school waar je graag en goed leert
Binnen GO! atheneum Herzele vertalen wij onze missie naar een inclusieve aanpak. Wij erkennen dat cognitief sterk functionerende leerlingen (CSFL) specifieke onderwijsbehoeften hebben en streven daarom naar een aanpak op maat.
Onze begeleiding rust op vier belangrijke pijlers:
- Groeimindset: Leren mag inspanning vragen. Fouten maken mag, want zo kom je tot leren. We dagen je uit om uit je comfortzone te komen en de “leerkuil” op te zoeken, zodat je niet blijft hangen in wat je al kan.
- Ambitie: We willen dat je excelleert op persoonlijk vlak. We zetten in op kritisch denken, probleemoplossend vermogen en effectieve leerstrategieën.
- Welbevinden: Je goed voelen is de basis om te kunnen leren. We zorgen voor contact met ontwikkelingsgelijken (peers) zodat je interesses kunt delen en je veilig voelt.
- Zelfsturend: Wij geloven in gestuurde autonomie. Je krijgt de ruimte om je traject vorm te geven, maar je staat er niet alleen voor. Een leerkracht fungeert als jouw coach
Hoe verloopt een CSFL-traject?
Dit traject bestaat uit vier heldere fases, waarbij we niet over maar met de leerling praten.
- Signalisatie
De klassenraad bekijkt welke leerlingen in aanmerking komen op basis van specifieke kenmerken en nodigt hen uit voor een gesprek - Intake
De CSFL-verantwoordelijke voor een gesprek met de leerling. We peilen naar de leermotivatie, interesses en het welbevinden. Samen formuleren we doelen en kiezen we wel spoor het meest aansluit bij de onderwijsbehoeften. - Aanpak op maat
We maken concrete afspraken tussen leerling, ouders en de school. We werken een traject op maat uit, dat zorgt voor uitdaging en verdieping en tegemoet komt aan de leernoden van de cognitief sterke leerling. Hiervoor werken we met een flexibel keuzemenu:- verdiepen: binnen één of meer van de huidige vakken krijgt de leerling uitdagende opdrachten die het sterke brein prikkelen, in plaats van standaard leerstof.
- verbreden: de leerling volgt een cursus van een ander vak of werkt aan een uitdagend project binnen zijn/haar interesseveld.
- versnellen: de leerling werkt een vak sneller af en evalueert vroeger, zodat er tijd vrij komt voor andere uitdagingen.
- Opvolging en coaching
We laten leerlingen niet aan hun lot over. Vakleerkrachten geven inhoudelijke feedback en beantwoorden vragen. De CSFL-coach houdt maandelijks een opvolggesprek en voorziet extra educatieve inhoud.
Vragen? Contacteer onze CSFL-verantwoordelijke: rien.vandersmissen@atheneum-herzele.be